lunes, 31 de octubre de 2022

LEGISLACIÓN. REGULACIÓN DEL EJERCICIO DE LAS PROFESIONES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE

 


EXPOSICIÓN DE MOTIVOS:


"Con relación a la necesidad de la regulación del ejercicio de las profesiones de la actividad física y del deporte cabe resaltar en esta exposición de motivos que el Tribunal Constitucional ya afirmó en su Sentencia 194/1998, de 1 de octubre, que «la propia Constitución contiene un mandato a los poderes públicos para que fomenten “la educación física y el deporte” (artículo 43.3 de la CE) y que ambas actividades aparecen, por otra parte, estrechamente vinculadas con la salud –a la que se refiere el apartado 1 del mismo artículo 43 CE–. De suerte que no solo son un medio para su mantenimiento, sino que permite evitar las repercusiones negativas que sobre la misma puede tener un ejercicio no adecuado de las diversas actividades físicas y deportivas, especialmente en aquellos deportes cuyo ejercicio conlleva un riesgo muchas veces no pequeño.

Sin que pueda, por otra parte, desconocerse la importancia y valoración cada vez mayor de estas actividades, a las que los poderes públicos vienen respondiendo con el establecimiento de nuevas exigencias de cualificación para los profesionales dedicados a las mismas (...)»."


sábado, 29 de octubre de 2022

WUSHUFIT. ETAPAS INICIACIÓN DEPORTIVA EN GENERAL Y ESPECÍFICA EN WUSHU, HASTA LA ESPECIALIZACIÓN EN WUSHU



ORIGEN DEL EXTRACTO DEL ARTÍCULO: 

"LA INICIACIÓN DEPORTIVA EN EL ÁMBITO ESCOLAR"


Cuadro 5.: Etapas de la Iniciación Deportiva 


Reflexiones finales


    Para finalizar quisiera recordar la importancia de los principios didácticos en toda orientación o línea constructivista e integral, en las diferentes etapas de la Iniciación deportiva como así nos lo demanda la actual ley de educación.


Para ello me basaré en los comentarios que sobre dicho tema han escrito autores como Sánchez (1986), Blázquez (1998); Romero y Vegas (2002); Ruíz (2005); Águila y Casimiro (2000); Read y Devís (1990):


  1. Evitar la especialización temprana; buscando la máxima variabilidad de experiencias motrices a través de la práctica deportiva.

  2. Desarrollar habilidades claves trasferibles a diferentes deportes. A través de juegos y actividades encaminadas a la comprensión de la estructura de los diferentes deportes, o mejor dicho, a los elementos comunes de la misma.

  3. Adaptar las propuestas a las posibilidades del niño/a. Favoreciendo la autonomía de los alumnos/as en las tareas deportivas.

  4. Convertir en “significativas” y “relevantes” las actividades de enseñanza; intentando darle una utilidad inmediata. Ofreciendo actividades motivantes en conexión con los intereses del niño/a.

  5. El juego constituirá el eje central de la actuación y se utilizaría como medio fundamental para la consecución de los objetivos que nos planteemos.

  6. Utilizar la competición como medio educativo; introducirla de forma progresiva y adecuada como elemento didáctico.


  武术 Wǔ shù oficial de la IWUF

Wǔ shù, estilo de vida saludable

("Detener el conflicto y promover la armonía") (CALIDAD en la Enseñanza y SEGURIDAD en la Práctica)

(WUSHU OFICIAL DE LA IWUF-Federación Internacional de Wushu de China) (Real Federación Española de Judo y Deportes Asociados, miembro de la IWUF)

Wudeporclub (Club Deportivo de Wushu)

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