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17º CAMPEONATO DEL MUNDO DE WUSHU MODALIDAD: SANDA DÍA 1 SESIÓN 1ª / 17th World Wushu Championships - Sanda Day1Session 1 Round of 32&16

17º CAMPEONATO DEL MUNDO DE WUSHU (IWUF) EN BRASIL 2025 CEREMONIA DE PRESENTACIÓN / 17th World Wushu Championships - Opening Ceremony

LEGISLACIÓN. DECRETO DE DESARROLLO LEY 8/2022, ACCESO Y EJERCICIO PROFESIONES ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE EN EL PAÍS VASCO

(Origen de la Información)

DECRETO 161/2025, de 28 de julio, de desarrollo de la Ley 8/2022, de 30 de junio, sobre acceso y ejercicio de profesiones de la actividad física y del deporte en la Comunidad Autónoma del País Vasco

El Gobierno Vasco ha publicado el Decreto de desarrollo de la Ley 8/2022, de 30 de junio, de acceso y ejercicio de profesiones del deporte en la Comunidad Autónoma del País Vasco. Se trata de un hito clave para dignificar el sector, garantizar la seguridad y salud de quienes practican actividad física, y ofrecer certezas legales tanto a profesionales como a la ciudadanía.

Entre las principales novedades que introduce el decreto, destaca la creación de un Registro Vasco de Profesionales del Deporte, accesible de forma digital. Este registro, pionero en el Estado, permitirá verificar que las personas que prestan servicios deportivos cuentan con la formación y habilitación profesional exigidas legalmente.

Tanto personas usuarias, como clubes, centros educativos, entidades deportivas o colegios profesionales podrán consultar la situación de los y las profesionales, mejorando la transparencia y facilitando decisiones informadas. Asimismo, se establece la obligación de disponer de un seguro de responsabilidad civil adecuado, contribuyendo así a la seguridad de la práctica deportiva.

ESTUDIO. DISMINUCIÓN EN NIVELES DE ACTIVIDAD FÍSICA A MEDIDA QUE AUMENTA LA EDAD EN ESCOLARES DE 5 A 18 AÑOS DE EDAD

 

(Origen del artículo)

TÍTULO: Valores normativos de actividad física y sedentarismo en escolares vascos de 5 a 18 años: Un estudio basado en acelerometría

 

RESUMEN

Este estudio tiene como objetivo proporcionar valores de referencia para la actividad física y comportamientos sedentarios en escolares de entre 5 y 18 años de Euskadi.

Se realizó un análisis transversal en una muestra de 1073 escolares (536 chicos y 537 chicas), utilizando actigrafía (*) para medir tanto los niveles de actividad física (ligera, moderada, vigorosa y moderada a vigorosa), así como el tiempo dedicado a comportamientos sedentarios.

Los resultados muestran una disminución progresiva en los niveles de actividad física a medida que aumenta la edad, mientras que el tiempo de comportamientos sedentarios aumenta de manera significativa.

Además, se observaron diferencias entre sexos, donde las niñas presentan una tendencia a comportamientos más sedentarios que los niños, especialmente durante la adolescencia.

Los profesionales de la educación físico-deportiva pueden emplear estos resultados como un recurso de evaluación educativa para analizar con mayor profundidad la conexión entre el nivel de actividad física y factores como el rendimiento académico o la salud, permitiéndoles diseñar intervenciones más adecuadas que reduzcan el sedentarismo y promuevan la práctica de ejercicio en esta población.

Palabras clave: comportamiento sedentario; niños; adolescentes; salud infantil; valores de referencia.

[(*) ACTIGRAFÍA: La actigrafía es una prueba diagnóstica no invasiva que se realiza mediante un pequeño dispositivo similar a un reloj de pulsera (actígrafo) que se lleva durante varios días para medir la actividad del cuerpo, especialmente los periodos de sueño y vigilia. Este análisis proporciona datos objetivos sobre los patrones de sueño, como la duración, la regularidad y la fragmentación, ayudando a los médicos a diagnosticar trastornos del sueño como el insomnio o problemas del ritmo circadiano, y a evaluar tratamientos como la terapia lumínica o conductual.]

(Todo el documento)

Neritzel Albisua1, Arkaitz Larrínaga-Undabarrena2, José Ramón Sánchez-Isla3, Juan Ramón Fernández4, Aitor Coca5, Iker Sáez6*y Xabier Rio7

 1Mondragon Unibertsitatea, https://orcid.org/0000-0002-5462-464X;

2Universidad de Deusto, https://orcid.org/0000-0001-8912-4015;

3Universidad de Deusto, https://orcid.org/0000-0002-4873-1633;

4Kirolene-Centro público de enseñanzas deportivas;

5Universidad de EUNEIZ, https://orcid.org/0000-0001-5355-4662;

6Universidad de Deusto, https://orcid.org/0000-0002-6094-2812;

7Universidad de Deusto, https://orcid.org/0000-0001-9303-619X

 *Autor para correspondencia: iker.saez@deusto.esDOI: https://doi.org/10.55166/reefd.v439i2.4475